RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Revisión de experiencias sobre gestión del conocimiento en organizaciones educativas
A1 Cantón Mayo, Isabel
A1 García Martín, Sheila
A2 Didactica y Organizacion Escolar
K1 Educación
K1 Gestión del conocimiento
K1 Organización
K1 Centros docentes
AB La gestión del conocimiento se centra en el modo en que las organizaciones, en un entorno cambiante, modifican su base de conocimiento y aseguran la innovación continua de sus proyectos. Las instituciones educativas, como organizaciones que aprenden, son óptimos contextos de gestión, de realización personal, de promoción del cambio social y de orientación hacia la mejora. Además, tienen especial influencia en el desarrollo de los alumnos y en sus resultados académicos. El objetivo del presente estudio es revisar las experiencias, nacionales e internacionales, sobre procesos de gestión del conocimiento desarrolladas en instituciones educativas. Los estudios analizados muestran que los procesos de gestión del conocimiento en organizaciones escolares tienen efectos positivos en el rendimiento académico del alumnado, en sus aptitudes y en la convivencia escolar. La innovación y la mejora que conlleva la implementación de procesos de gestión del conocimiento proveen a las escuelas de un instrumento fundamental con el que favorecer un mayor rendimiento organizativo y personal en la institución
PB Universidad de Granada
YR 2019
FD 2019-04-17
LK http://hdl.handle.net/10612/10347
UL http://hdl.handle.net/10612/10347
NO Etic@net, 2016, vol. 16, n. 1
NO p. 178-191
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 25-abr-2024