RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 La equidad como factor de calidad en la formación de la ciudadanía del siglo XXI
A1 Catón Mayo, Isabel
A2 Didactica y Organizacion Escolar
K1 Educación
K1 Educación intercultural
K1 Inmigrantes
K1 Equidad
K1 Ciudadanía
AB La sociedad occidental está sufriendo importantes cambios derivados de la postmodernidad, por lo que las escuelas tienen que resolver la antinomia entre su función socializadora y su función educativa. Por ello es decisivo que los centros educativos preparen a los alumnos con las mejores habilidades para la sociedad del conocimiento en un intento integrador de las funciones señaladas. Esta turbulencia social y económica (globalización, internacionalización, grandes organizaciones), que nos ha traído la sociedad del conocimiento, nos ha hecho llegar a una conclusión compartida: es necesario afrontar grandes cambios en educación para preparar a los alumnos para la nueva sociedad. La intervención en los temas multiculturales se da siempre en un marco organizativo- contextual. Esta propuesta de intervención organizativa se sitúa en la confluencia de dos líneas de trabajo que, con cauces separados y hasta divergentes, han vislumbrado la posibilidad de la estrategia conjunta: nos referimos a los estudios sobre la inmigración y a los de calidad. Los desarrollos teóricos que conceptualizan la sociología de la inmigración estudian la dimensión más filogenética, las utopías, el trabajo y demás problemática de los alumnos inmigrantes; otras veces abordan la diversidad y su relación con la educación
PB León: Universidad, 2013
SN 978-84-9773-645-9
YR 2019
FD 2019-06-15
LK http://hdl.handle.net/10612/10891
UL http://hdl.handle.net/10612/10891
NO Respuesta educativa a la población inmigrante : la educación intercultural / coordinadores, Rosa Eva Valle Flórez, Roberto Baelo Álvarez ; autores, Ana Rosa Arias Gago ... [et al.]
NO p. 29-56
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 25-abr-2024