RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Dificultades en el análisis automático de textos escritos
A1 García Sánchez, Jesús Nicasio
A1 Díez Caso, Héctor
A2 Psicologia Evolutiva y de la Educacion
K1 Educación
K1 Lingüística
K1 Psicología
K1 Psicolingüística
K1 Lingüística computacional
K1 Escritura
AB El propósito de este estudio es identificar y analizar las dificultades surgidas durante el procesode automatización del análisis de textos escritos en base a un protocolo de corrección diseñado paraser aplicado manualmente. Para este estudio se ha contado con una muestra de 237 textos escritospor alumnos con edades comprendidas entre los 8 y los 16 años que han sido analizados tantomanual como automáticamente. Los resultados señalan a los criterios de evaluación poco claros ydifícilmente objetivables, como el principal enemigo de los sistemas de análisis automático
PB Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores ; Universidad de Extremadura: Servicio de Publicaciones
YR 2019
FD 2019-07-17
LK http://hdl.handle.net/10612/11028
UL http://hdl.handle.net/10612/11028
NO International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, 2013, vol. 2, n. 1
NO p. 695-702
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 25-abr-2024