RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Efectos positivos del uso de blogs y wikis en variables psicoeducativas: revisión de estudios internacionales (2010-2013)
A1 García Sánchez, Jesús Nicasio
A1 García Martín, Judit
A2 Psicologia Evolutiva y de la Educacion
K1 Educación
K1 Psicología
K1 Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación
K1 Web 2.0
K1 Blogs
K1 E-learning
K1 Wikis
K1 2010-2013
AB Se presenta una revisión de treinta y dosestudios empíricos internacionales publicados en losúltimos cuatro años (2010-2013) en revistas científi -cas de impacto con la que se persigue dar respuestaa cuáles son las variables psicoeducativas más examinadasy cuáles son los efectos positivos que se producenen ellas como consecuencia del uso continuadode blogs y wikis. Los resultados demuestran que el usode estas herramientas: i) promueve la colaboración, laparticipación, la interacción social y la socialización; ii)aumenta la motivación, la satisfacción, el rendimientoy la retroalimentación; y iii) favorece el desarrollodel pensamiento crítico y creativo
PB Universidad de Navarra. Departamento de Educación
YR 2019
FD 2019-07-17
LK http://hdl.handle.net/10612/11037
UL http://hdl.handle.net/10612/11037
NO ESE: Estudios sobre educación, 2015, vol. 29
NO p. 103-122
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 26-abr-2024