RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Aproximación a los problemas de atención en la edad escolar a partir de la evaluación neuropsicológica y su relación con el trastorno de aprendizaje del cálculo. Orientación de programas de intervención educativa = Approach to attention deficit in children of school age based on neuropsychological evaluation and its relation to learning disorders in arithmetic: orientation towards educational intervention programmes
A1 Santos Cela, José Luis
A2 PersonalidadEvaluacion y Tratamiento Psicologico
K1 Educación
K1 Psicología
K1 Problemas de atención
K1 Hiperactividad
K1 Edad escolar
K1 Cálculo
K1 Trastornos de aprendizaje
K1 Intervención educativa
AB El objeto de este trabajo ha sidouna aproximación a los problemas de la atención en laedad escolar a partir de la evaluación neuropsicológica y surelación con el trastorno de aprendizaje del cálculo, juntocon la orientación de programas de intervención educativa. El documento que presento se estructura en cuatrograndes bloques: El primero, dedicado a la revisión teóricadel marco conceptual que guía la investigación; el segundo,integrado por la investigación iniciada en el curso 2003 yque concluye en el actual 2008; el tercero donde sereferencia la bibliografía citada y el cuarto, anexos, dondese incluyen estadísticas, pruebas y programas que puedenayudar a comprender lo expuesto en los bloques primero ysegundo
YR 2011
FD 2011-09-13
LK http://hdl.handle.net/10612/1109
UL http://hdl.handle.net/10612/1109
NO 489 p.
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 26-abr-2024