RT info:eu-repo/semantics/article
T1 El desarrollo de las competencias transversales en Magisterio mediante el Aprendizaje basado en problemas y el Método de Caso
A1 Arias Gundín, Olga
A1 Fidalgo Redondo, Raquel
A1 García Sánchez, Jesús Nicasio
A2 Psicologia Evolutiva y de la Educacion
K1 Educación
K1 Psicología
K1 Método de Caso
K1 Aprendizaje basado en problemas
K1 Educación basada en competencias
AB Se analiza comparativamente los efectos diferenciales que la utilización de dos metodologías activas como el método del caso y el aprendizaje basado en problemas (ABP) tiene en el desarrollo de las competencias transversales, —instrumentales, sistémicas y personales—, en estudiantes de primer y segundo curso de Magisterio
PB Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE)
SN 0212-4068
LK http://hdl.handle.net/10612/11911
UL http://hdl.handle.net/10612/11911
NO 431-444
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 25-abr-2024