RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Un sistema de tutoría inteligente para la mejora de la competencia escrita del alumnado de primaria
A1 Fidalgo Redondo, Raquel
A1 Arrimada García, María
A1 López Gutiérrez, Paula
A2 Psicologia Evolutiva y de la Educacion
K1 Educación
K1 Psicología
K1 Redacción
K1 Estudiantes
K1 Educación Primaria
AB Diferentes revisiones empíricas y meta-análisis en el ámbito de la instrucción en escritura han señalado la instrucción en estrategias y el uso de programas informáticos como apoyo instruccional en las tareas de composición escrita como dos formas efectivas para favorecer la adquisición de una competencia escrita en el alumnado. En este estudio se presenta el desarrollo de un sistema de tutoría inteligente, denominado CSRI-OL. El objetivo de este estudio es proporcionar una descripción de las principales características y componentes del Sistema de Tutoría Inteligente CSRI-OL, analizando críticamente tanto las principales dificultades que conlleva la adaptación de un complejo enfoque instruccional multi-componente como es la instrucción estratégica a un entorno virtual, como, las principales potencialidades que abre al campo científico y educativo el desarrollo de sistemas de tutoría inteligente como el que se presenta
PB Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores / Universidad de Extremadura: Servicio de Publicaciones
SN 0214-9877
LK http://hdl.handle.net/10612/11993
UL http://hdl.handle.net/10612/11993
NO P. 251-260
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 25-abr-2024