RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Un nuevo enfoque en la evaluación on-line de la comprensión lectora
A1 Fidalgo Redondo, Raquel
A1 Arias Gundín, Olga
A1 Martínez Cocó, Begoña
A1 Bolaños Alonso, Francisco Javier
A2 Psicologia Evolutiva y de la Educacion
K1 Educación
K1 Psicología
K1 Comprensión lectora
K1 Evaluación educativa
AB Se presenta y analiza una novedosa técnica de evaluación denominada triple tarea, que desde nuestro conocimiento nunca antes ha sido aplicada en el ámbito de la comprensión lectora. Dicha técnica permitirá el análisis de los procesos clave en la comprensión lectora en el contexto de tareas reales de lectura, a las que se enfrenta el alumnado de manera cotidiana en el ámbito escolar
PB Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores / Universidad de Extremadura: Servicio de Publicaciones
SN 0214-9877
LK http://hdl.handle.net/10612/12026
UL http://hdl.handle.net/10612/12026
NO P. 639-648
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 27-abr-2024