RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Metodología Flipped Classroom: percepción de los alumnos de diferentes Grados universitarios
A1 Mendaña Cuervo, Cristina
A1 Poy Castro, Raquel
A1 López González, Enrique
AD  1960-
A2 Teoria e Historia de la Educacion
K1 Educación
K1 Universidades
K1 Metodología Flipped Classroom
AB Este trabajo aporta evidencia sobre la percepción de estudiantes de diferentes Grados acerca de la metodología Flipped Classroom en la mejora de aspectos actitudinales y motivacionales y de las competencias adquiridas con su puesta en práctica.La opinión de los alumnos (antes y después de la aplicación) ha sido recogida en un cuestionario ad hoc. La consideración de alumnos de distintos contextos pretende poder generalizar los resultados, dada la interdisciplinariedad de la muestra
PB Universidad de Málaga: Grupo de Investigación Innoeduca
LK http://hdl.handle.net/10612/12100
UL http://hdl.handle.net/10612/12100
NO p. 178-188
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 19-abr-2024