RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Educación inclusiva: barreras y facilitadores para su desarrollo. Un estudio desde la percepción del profesorado
A1 Gonzalez-Gil, Francisca
A1 Martín-Pastor, Elena
A1 Poy Castro, Raquel
A2 Teoria e Historia de la Educacion
K1 Didáctica
K1 Educación
K1 Psicopedagogía
K1 Facilitadores
K1 Barreras
K1 Educación inclusiva
AB El objetivo de este estudio es conocer el análisis de los maestros de lo que para ellos significa enseñar desde un enfoque inclusivo y sobre las barreras y facilitadores existentes que condicionan la implementación de buenas prácticas para atender a la diversidad en las aulas. Para ello, se utilizó una metodología cualitativa; concretamente se realizaron 10 grupos focales con 80 docentes en ejercicio, donde la mayoría impartía clase en educación primaria y secundaria. La información, recopilada mediante audio, fue transcrita, codificada y analizada
PB Universidad de Granada: Grupo FORCE
SN 1138-414X
LK http://hdl.handle.net/10612/12102
UL http://hdl.handle.net/10612/12102
NO p. 21
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 25-abr-2024