RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Teachers 3.0: Patterns of use of five digital tools
A1 Cantón Mayo, Isabel
A1 García Martín, Sheila
A2 Didactica y Organizacion Escolar
K1 Educación
K1 Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación
K1 Enseñanza
K1 Competencia digital
K1 Profesores
AB Hoy en día, las mejoras en la enseñanza están estrechamente relacionadas con el uso de tecnologías que se han definido como herramientas educativas sin precedentes. Este estudio analiza el uso que 118 profesores de español hacen de cinco herramientas digitales; Google, Wikis, Blogs, YouTube y WhatsApp en el centro educativo y el impacto de las variables sociolaborales de estos docentes sobre el uso mayor o menor de herramientas digitales para la enseñanza y la evaluación. Se ha diseñado y validado un cuestionario, tanto en sus versiones, impreso como en línea, realiza con dos tipos de análisis, uno descriptivo y otro multivariado, utilizando modelo linear general. Los resultados muestran diferentes patrones en el uso de herramientas digitales por docentes según su edad, sexo, experiencia profesional, tipo de escuela y desempeño de puestos académicos. Se discuten y evalúan las implicaciones de estos resultados
PB Universitat de Barcelona: Digital Education Observatory (OED)
SN 2013-9144,
LK http://hdl.handle.net/10612/12138
UL http://hdl.handle.net/10612/12138
NO p. 202-215
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 18-abr-2024