RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La autoeficacia del profesor en la enseñanza de la escritura
A1 Pacheco Sanz, Deilis Ivonne
A1 García Sánchez, Jesús Nicasio
A1 Díez González, María del Carmen
A2 Psicologia Evolutiva y de la Educacion
K1 Educación
K1 Autoeficacia
K1 Profesorado
K1 Enseñanza
K1 Escritura
AB El trabajo que aquí se presenta ayuda a comprender el tipo de factores que crean dificultades personales y generales a los profesores en su actividad docente, determinando así sus creencias de autoeficacia en el proceso de enseñanza de la escritura. Esta investigación se llevó a cabo mediante la aplicación del instrumento PRAESAE (Papel de la Práctica de los Profesores en la Escritura-Autoeficacia), uno de los cuatro cuestionarios que conforman el PRAES, relacionados con los componentes y factores que afectan a la práctica en la enseñanza de la escritura
PB Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores / Universidad de Extremadura: Servicio de Publicaciones
SN 0214-9877
LK http://hdl.handle.net/10612/12212
UL http://hdl.handle.net/10612/12212
NO p. 201-210
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 27-abr-2024