RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Formación del profesorado para una sociedad mestiza
A1 Díez Gutiérrez, Enrique Javier
A2 Didactica y Organizacion Escolar
K1 Educación
K1 Política
K1 Diversidad cultural
K1 Orientación
K1 Inclusión
K1 Políticas educativas
AB La atención a la diversidad parte de una concepción básica esencial: la diferencia no es algo rechazable, sino uno de loselementos más enriquecedores del acerbo humano. Este es el pilar que fundamenta todos los planteamientos de inclusión educativa que se vienen proponiendo desde muy diferentes instancias y praxis a nivel nacional e internacional. Supone que la diferencia de los otros y otras (sea cual sea esa diferencia) es un elemento enriquecedor pues aporta otra visión de la realidad que amplía nuestros horizontes, a menudo demasiado estrechos. Cuanto más diversos seamos, mayor riqueza tendremos. El problema es cuando queremos que la diversidad encaje en unas “normas” uniformes para todos y todas. Y es que la práctica de inclusión implica un cuestionamiento radical de esa “uniformidad”
PB Asociación de Enseñantes Gitanos
SN 1130-5118
LK http://hdl.handle.net/10612/12700
UL http://hdl.handle.net/10612/12700
NO P. 97-108
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 26-abr-2024