RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Inteligencia emocional, motivación y rendimiento académico en educación infantil
A1 Blanco Fernández, Jana
A1 Rebaque Gómez, Alfredo
A1 García Pascual, Rocío
A1 Caso Fuertes, Ana María de
A1 García Mata, Mª Ángeles
A1 De Caso Fuertes, Ana María
A1 García Mata, Marian
A2 Psicologia Evolutiva y de la Educacion
K1 Educación
K1 Educación Infantil
K1 Inteligencia emocional
K1 Motivación académica
K1 Rendimiento académico
K1 Entrenamiento emocional
AB Debido a la importancia creciente que está teniendo el estudio de la influencia de la inteligencia emocional en la educación, este trabajo pretende comprobar la influencia de un entrenamiento en emociones, relacionando este concepto con la motivación por el aprendizaje, en el rendimiento académico de los alumnos de 2º curso de Educación Infantil. Para ello se utilizó una muestra de 44 participantes de un centro educativo de la ciudad de León, divididos en un grupo control y un grupoexperimental al que se le aplicó el programa instruccional. Tras evaluarlos antes y después de la intervención, con un cuestionario diseñado a tal efecto, teniendo en cuenta las características psicoevolutivas de los alumnos, los resultados muestran una mejora significativa de la habilidad para la identificación de las emociones, pero no se correlaciona con un aumento en el rendimiento académico de los participantes del grupo experimental.
PB Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores; Universidad de Extremadura: Servicio de Publicaciones
SN 0214-9877
LK http://hdl.handle.net/10612/12966
UL http://hdl.handle.net/10612/12966
NO p. 283-291
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 19-abr-2024