RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Validación de la escala OCDUMA para analizar las concepciones, opiniones y percepciones del profesorado hacia las metodologías activas
A1 Rodríguez-García, Alejandro
A1 Arias Gago, Ana Rosa
A2 Didactica y Organizacion Escolar
K1 Educación
K1 Metodologia
K1 Enseñanza no universitaria
K1 58 Pedagogía
AB Las metodologías activas, en el actual sistema educativo, cada vez adquieren más relevancia como consecuencia del cambio de paradig-ma educativo motivado por los movimientos de renovación pedagógica impulsados en las enseñanzas universitarias y no universita-rias. Este trabajo versa sobre el diseño y validación de un instrumento con el que determinar las opiniones, concepciones y percepciones de la población de profesorado no universitario español hacia estas metodologías activas. El instrumento se trata de una escala de ob-servación conformada por 18 ítems, agrupados en 5 dimensiones, en las que la fiabilidad, bondad de ajuste y validez fueron analizadas en una muestra de 12490 docentes. Los resultados arrojaron unas propiedades psicométricas idóneas, que manifiestan consistencia y coherencia del modelo con los constructos teóricos de partida, lo que otorga una gran utilidad a este instrumento construido, validado y dirigido hacia los docentes no universitarios, ámbito en el que los instrumentos se caracterizan por el carácter exiguo
PB Universidad de Oviedo
SN 2341-2313
LK http://hdl.handle.net/10612/13019
UL http://hdl.handle.net/10612/13019
NO p. 405-414
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 19-abr-2024