RT info:eu-repo/semantics/article
T1 ¿Y ahora qué? futuro de la evaluación formativa en el ámbito universitario
A1 Hortigüela Alcalá, David
A1 Pérez Pueyo, Ángel Luis
A1 Gutiérrez García, Carlos
A2 Educacion Fisica y Deportiva
K1 Educación
K1 Metodología
K1 Competencias
K1 Evaluación educativa
AB En este trabajo defendemos la necesidad de introducir la secuenciación de competencias en el trabajo con metodologías activas y procesos de evaluación formativa. Esta secuenciación debe permitir que los estudiantes mejoren su nivel de competencia de forma sólida, gradual y coordinada entre las diversas asignaturas que componen los planes de estudios universitarios. A modo de ejemplo, presentamos el trabajo que se está desarrollando en el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de León.
PB Universidad de Valparaiso
SN 0719-6202
LK http://hdl.handle.net/10612/13078
UL http://hdl.handle.net/10612/13078
NO p. 335-340
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 20-abr-2024