RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Más horas sí, pero ¿cómo implantarlas sin perder el enfoque pedagógico de la Educación Física? = More hours yes, but how can they be implemented without losing the pedagogical approach of Physical Education?
A1 Fernández Fernández, Jaime
A1 Gutiérrez García, Carlos
AD  1974-
A1 Santos Rodríguez, Luis
A1 Pérez Pueyo, Ángel Luis
AD  1967-
A1 Santos Rodríguez
A2 Educacion Fisica y Deportiva
K1 Deporte
K1 Educación
K1 Educación Física
K1 Modelos pedagógicos
K1 Evaluación formativa
AB La falta de adherencia a la práctica de actividad física, el sobrepeso y la obesidad son algunas de las cuestiones que máspreocupan en la actualidad por los problemas de salud que generan. La administración educativa se plantea aumentar a tres horas el horario de Educación Física en toda la Educación Obligatoria. Sin embargo, la falta de acuerdo entre los docentes de Educación Fisica puede hacer peligrar a medio plazo la situación alcanzada por nuestra área en los últimos 30 años. Este artículo tiene dos objetivos: a) establecer un marco de discusión que sirva para generar debate entre los docentes ante la posibilidad de aumento de horas en EF; b) presentar una propuesta, a través de la implementación de modelos pedagógicos, la evaluación formativa y el entrenamiento interválico de alta intensidad, que permita responder a la necesidad educativa de aumentar el número de horas. El resultado de la propuesta podrá servir de pauta a las administraciones educativas para dar el ansiado paso de plantear la tercera hora, sin olvidar la importancia en relación a otros beneficios que proporciona como los afectivomotivacionales, los de inserción social, los cognitivos o los de relaciones interpersonales.
PB Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF)
SN 1579-1726
LK http://hdl.handle.net/10612/14879
UL http://hdl.handle.net/10612/14879
NO p. 345-353
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 26-abr-2024