RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 “Design4All”: propuesta de implementación del Diseño Universal del Aprendizaje en asignaturas de los títulos de Educación y Derecho utilizando la herramienta de gamificación Kahoot8
A1 Valle Flórez, Rosa Eva
A1 Marcos Santiago, María del Rosario
A1 Caso Fuertes, Ana María de
A1 Álvarez Robles, Tamara
A2 Psicologia Evolutiva y de la Educacion
K1 Educación
K1 Kahoot
K1 Design4all
K1 Aprendizaje
K1 Gamificación
AB Esta comunicación presenta los resultados de un Proyecto de Innovación financiado por la Universidad de León en la que se han visto implicadas las áreas de conocimiento de: Derecho Constitucional; Sociología; Didáctica y Organización Escolar; Personalidad, Evaluación y Tratamiento y Psicología Evolutiva y de la Educación en diez asignaturas de diversos títulos de Grados y Máster de las facultades de Educación y Derecho. El objetivo del proyecto fue incorporar competencias y contenidos relacionados con las personas con discapacidad en las guías docentes de las asignaturas seleccionadas, acordes con los perfiles profesionales implicados, previa implementación piloto, en el aula, a través de un proceso de gamificación de la enseñanza utilizando la herramienta Kahoot. Para ello, se diseñó un proyecto en tres fases: 1ª) Identificar contenidos, competencias y actividades susceptibles de introducir en las materias indicadas, bajo las orientaciones de la Formación Curricular en Diseño para Todas las Personas en las materias y titulaciones señaladas; 2º) Diseñar e implementar un sistema de evaluación innovador y motivador con aplicación de recursos TIC (herramienta Kahoot) para la valoraciónde los contenidos introducidos. 3ª) Analizar el impacto de las acciones anteriores sobre el aprendizaje y satisfacción del alumnado y profesorado implicado en el proyecto a través de una evaluación formativa. Los resultados obtenidos, comoevidencia el análisis de las encuestas del profesorado y alumnado participante, son buenos por lo que experiencia ha resultado satisfactoria para los implicados. Finalmente, ofrecemos algunas recomendaciones de buenas prácticas a seguirpara otros grupos interesados en estas experiencias
PB ONCE. Organización Nacional de Ciegos Españoles, Fundación ONCE, 2018
SN 978-84-88934-51-2
LK http://hdl.handle.net/10612/15015
UL http://hdl.handle.net/10612/15015
NO Libro de Actas del IV Congreso Internacional sobre universidad y discapacidad. La Universidad, motor de cambio para la inclusión
NO p. 196-209
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 20-abr-2024