RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La subjetivación de género en la escolarización diferenciada por sexo
T2 Gender subjectivation in single-sex schools
A1 Primón, Mateo
K1 Educación
K1 Escolarización diferenciada por sexo
K1 Reproducción social
K1 Mecanismos de diferenciación
K1 Educación religiosa
K1 Distinción social
K1 Single-sex schools
K1 Social reproduction
K1 Social distinction
K1 Religious education
K1 Differentiation mechanisms
AB [ES] En el presente trabajo de investigación nos preguntaremos qué construcción de sujeto se hace en cinco escuelas de sexo único de Zona Norte de la Provincia de Buenos Aires a partir del análisis de los idearios, la sección “Misión, Visión y Valores”, las actividades extracurriculares, las noticias y los reglamentos de estas escuelas. Usaremos como eje principal las categorías de distinción, socialización y misión futura. Concluiremos que las escuelas analizadas tienden a transmitir fuertes estereotipos de género y de clase social mediante mecanismos de distinción social, de socialización diferenciada y mediante la transmisión de expectativas futuras sobre sus alumnos y alumnas. Además, resaltaremos la importancia que cobran las prácticas institucionales en las escuelas más allá de los contenidos escolares.
PB Universidad de León
LK http://hdl.handle.net/10612/15499
UL http://hdl.handle.net/10612/15499
NO Primón, M. (2019). La subjetivación de género en la escolarización diferenciada por sexo = Gender subjectivation in single-sex schools. Cuestiones De género: De La Igualdad Y La Diferencia, (14), 611–628. https://doi.org/10.18002/cg.v0i14.5631
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 29-jun-2024