RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Un estudio sobre el error pragmático transcultural y el desarrollo de la competencia de interacción intercultural basado en la educación china internacional = 国际中文教育视角下跨文化语用失误分析与跨文化互动能力培养 研究
T2 A Study on Intercultural Pragmatic Failure and Development of Intercultural Interactive Competence based on International Chinese Education
A1 Peng, Zhang
A1 Liwen, Chao
K1 Cultura
K1 Educación
K1 La educación china internacional
K1 Fracaso pragmático
K1 Competencia interactiva intercultural
K1 Estrategias
K1 International Chinese education
K1 Pragmatic failure
K1 Intercultural interactive competence
K1 Strategies
K1 国际中文教育
K1 语用失误
K1 跨文化互动能力
K1 策略
K1 5312.04 Educación
K1 6301.05 Lengua y cultura
AB [ES] La interacción transcultural es un fenómeno universal en la educación Chinainternacional. Este fenómeno siempre conduce al fracaso pragmático transcultural y al error de lainteracción, que se ven afectados por diferentes factores. Con base en las prácticas de la educaciónChina internacional y el análisis de estos fenómenos, así como de sus factores, se ilustra que el factorpsicológico cognitivo es la causa raíz de este fenómeno. Luego se exploran las estrategias y métodospara el cultivo de la competencia de interacción intercultural y así tener éxito en lugar de error en lainteracción intercultural.
PB Universidad de León
SN 2444-832X
LK http://hdl.handle.net/10612/16725
UL http://hdl.handle.net/10612/16725
NO Peng, Z., & Liwen, C. (2022). A Study on Intercultural Pragmatic Failure and Development of Intercultural Interactive Competence based on International Chinese Education. Sinología hispánica. China Studies Review, 14(1), 127–148. https://doi.org/10.18002/sin.v14i1.7383
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 26-jun-2024