RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Los proyectos de aprendizaje tutorado como buena práctica en educación física en primer curso de doble titulación (educación infantil y educación primaria)
T2 Tutored learning projects as a good practice in physical education in the first course of double grade (childhood education and primary education)
A1 Molina Soria, Miriam
A1 López Pastor, Víctor Manuel
A1 Pascual Arias, Cristina
A1 Barba Martín, Raúl Alberto
A2 Educacion Fisica y Deportiva
K1 Educación Física
K1 Educación Física
K1 Educación Infantil
K1 Proyecto De Trabajo Tutorado
K1 Evaluación Formativa
K1 5802 Organización y Planificación de la Educación
AB [ES] En este trabajo presentamos los resultados de una buena práctica llevada a cabo en la asignatura de fundamentos de la educación física en educación infantil: los “Proyectos de Aprendizaje tutorado”.En la primera parte se describe la organización de la asignatura y el ejemplo de buena práctica. En la segunda parte se presentan los resultados obtenidos, que son muy positivos.Hay un cambio relevante en la carga de trabajo del profesor, que puede explicarse por los años de experiencia del profesorado que desarrolla la asignatura. Se refleja en conclusiones.
PB Universidad de Córdoba
LK https://hdl.handle.net/10612/19635
UL https://hdl.handle.net/10612/19635
NO Molina, M., López Pastor, V. M., Pascual Arias, C., & Barba Martín, R. (2019). Los proyectos de aprendizaje tutorado como buena práctica en educación física en primer curso de doble titulación (educación infantil y educación primaria). Revista de innovación y buenas prácticas docentes, 8(1), 1-14. https://doi.org/10.21071/RIPADOC.V8I1.11988
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 11-jun-2024