RT info:eu-repo/semantics/conferencePaper
T1 Creación e implementación de una sala de escape como herramienta de evaluación formativa en los docentes en formación
A1 López Santos, Miriam
A1 Gutiérrez Campelo, María
A1 Antolí Martínez, Jordi M.
A2 Roig-VilaRosabel
A2 Manuel SirignanoFabrizio
A2 Didactica de la Lengua y la Literatura
K1 Educación
K1 Literatura
K1 Literatura infantil
K1 Docentes
K1 Gamificación
K1 Hábito lector
K1 58 Pedagogía
K1 5701.07 Lengua y Literatura
AB [ES] Estudios previos han apuntado hacia la escasa formación literaria que poseen los alumnos de educaciónen la universidad española. Este hecho repercute de manera directa sobre la consideración y elacercamiento a la asignatura de Literatura Infantil. La desmotivación inicial provocada especialmentepor esta limitación de saberes literarios y de hábito lector tendrá una repercusión negativa inmediataen el sistema educativo, como futuros docentes. Y es que, arrinconar o marginar la formación literariasupone obviar (o ignorar) que la literatura nos prepara para asimilar e interpretar mejor otros iscursossociales o académicos, dado que supone un entrenamiento en una forma discursiva más compleja
PB Octaedro
SN 978-84-19690-97-5
LK https://hdl.handle.net/10612/19756
UL https://hdl.handle.net/10612/19756
NO Míriam López Santos, & María Gutiérrez Campelo. (2023). Creación e implementación de una sala de escape como herramienta de evaluación formativa en los docentes en formación. 2nd International Congress: Education and Knowledge, 473-474.
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 17-may-2024