RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 PAID: Atención a la diversidad en la universidad: estrategias de identificación, apoyo y seguimiento de colectivos con necesidades especiales, en particular, alumnos con discapacidad
A1 Álvarez Robles, Tamara
A2 Derecho Constitucional
K1 Derecho Constitucional
K1 Colectivos vulnerables
K1 Universidad
K1 Personas con discapacidad
K1 Reglamento
K1 Tutoría por pares
K1 5605.04 Derecho Constitucional
K1 6112.01 Discriminación
AB [ES] Presentación del Proyecto de innovación docente “Atención a la diversidad en la universidad: estrategias de identificación, apoyo y seguimiento de colectivos con necesidades especiales, en particular, alumnos con discapacidad”. Configurado por un grupo multidisciplinar (jurídico, sociológico y educativo). Dos líneas de trabajo: 1ª) Utilidad de la tutoría por pares como recurso ante la diversidad. (Peer tutoring); 2ª) Elaboración de un Reglamento de atención a las personas con discapacidad en la Universidad de León.
PB Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
SN 978-84-608-8752-2
LK https://hdl.handle.net/10612/19763
UL https://hdl.handle.net/10612/19763
NO Álvarez Robles, T. (2016). PAID: Atención a la diversidad en la universidad: estrategias de identificación, apoyo y seguimiento de colectivos con necesidades especiales, en particular, alumnos con discapacidad. En M. B. Alfageme González, M. J. Rodríguez Entrena, y A. Torres Soto (eds.), Gobernanza, balance del proceso de Bolonia, condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior (pp. 16-19). Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia.
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 17-may-2024