RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 Didácticas activas: el escape room como herramienta para el conocimiento del patrimonio cultural
A1 Rabasco García, Víctor
A1 Fernández García, Noelia
A2 Pizà-MirBartolomé
A2 Suárez VilagranMaría del Mar
A2 Gavilanes PérezRocío
A2 Planisi GilHerminia
A2 Capriles GonzálezIrina
A2 Bauçà de MirabòConcepció
A2 Matas PastorJoan Josep
A2 Historia del Arte
K1 Arte
K1 Didáctica
K1 Escape room
K1 Patrimonio cultural
K1 Didácticas activas
K1 5506.02 Historia del Arte
K1 5801.05 Pedagogía Experimental
AB [ES] El presente texto recoge una iniciativa llevada a cabo en el marco del grupo de innovación docente Id-Arte del Departamento de Patrimonio Artístico y Documental de la Universidad de León, la cual fue desarrollada de forma coordinada por alumnado de los grados en Historia del Arte, Turismo y Educación Social de la Universidad de León durante el segundo semestre del curso 2022-2023. A través de esta experiencia, se ha buscado implementar la gamificación como estrategia para el proceso enseñanza aprendizaje, materializándose mediante la creación de un escape room con el objetivo de que el alumnado implicado pudiese adquirir tanto, conocimientos relativos a la Historia del Arte y al Patrimonio Cultural, como de destrezas de carácter competencial transversal
PB Dykinson
SN 978-84-1170-584-4
LK https://hdl.handle.net/10612/21165
UL https://hdl.handle.net/10612/21165
NO Rabasco García, V., & Fernández García, N. (2024). Didácticas activas: el escape room como herramienta para el conocimiento del patrimonio cultural. En Las ciencias sociales, las humanidades y sus expresiones artísticas y culturales: una tríada indisoluble desde un enfoque educativa [sic] (pp. 299-315). Dykinson.
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 29-jun-2024