RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Procesos y estrategias asociados a la comprensión de textos científicos: evaluación e intervención = Processes and Strategies Associated with Comprehension of Scientific Texts: assessment and Intervention
A1 Cabrera de Reyes, Eva Josefina
A2 Psicologia Evolutiva y de la Educacion
K1 Educación
K1 Comprensión lectora
K1 Textos científicos
K1 Estudiantes universitarios
AB El tema de investigación en torno al cual gira la presente tesis doctoral, la comprensión de textos científicos en estudiantes universitarios ha sido abordado desde una doble perspectiva. En primer lugar, desde el punto de vista de la evaluación de los procesos asociados a la comprensión lectora, con el fin de conocer el tipo de estrategias y procesos que utilizan los alumnos universitarios cuando se enfrentan a la lectura de textos científicos, analizar cuál es el nivel de comprensión lectora que alcanzan a través de la lectura de textos científicos, y, estudiar qué relación existe entre el nivel de comprensión alcanzado y el tipo de procesos y estrategias de autorregulación utilizados en el proceso de lectura
YR 2014
FD 2014-07-30
LK http://hdl.handle.net/10612/3679
UL http://hdl.handle.net/10612/3679
NO 621 p.
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 30-jun-2024