RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Efectos de la interferencia contextual en la adquisición y retención de una habilidad gimnástica
A1 Paredes Bartomeu, Jorge
A2 Educacion Fisica y Deportiva
K1 Deporte
K1 Educación Física
K1 Gimnasia
K1 Aptitudes
AB El presente estudio trató sobre los efectos de la organización de la práctica (prácticaaleatoria y práctica en bloque) en la adquisición y retención de una habilidad gimnástica ensus dos versiones de lateralidad. La muestra del estudio fue de 17 sujetos matriculados enla asignatura de Fundamentos de Gimnasia Artística de 1er curso de la Facultad de Cienciasde la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de León. Tras una evaluación inicial,se establecieron dos grupos de nivel equivalente, después de un periodo de aprendizajesimilar para ambos grupos con 4 sesiones de duración, los sujetos de ambos gruposvolvieron a realizar dos pruebas de evaluación, una primera inmediatamente después determinar las cuatro sesiones de entrenamiento y una segunda tras 8 días de cese deactividad. Los resultados no apoyaron los efectos de la interferencia contextual al no mostrardiferencias significativas entre ambos grupos en ninguna prueba de evaluación
YR 2015
FD 2015-03-19
LK http://hdl.handle.net/10612/4220
UL http://hdl.handle.net/10612/4220
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 19-abr-2024