RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Aprendizaje del inglés como segunda lengua a través de la literatura infantil y el juego dramático en Educación Primaria = Learning English as a foreign language through children's literature and drama in Primary Education
A1 Ponga Mayo, Javier de
A2 Filologia Inglesa
K1 Educación Primaria
K1 Lengua extranjera
K1 Lengua inglesa
K1 Literatura infantil
K1 Teatro
K1 Aprendizaje
AB La presente tesis doctoral analiza si el uso de la literatura y el juego dramático ayudan a la adquisición de las competencias comunicativa, social y cultural de una segunda lengua en la escuela primaria. El trabajo concluye que la utilización de la literatura y del juego dramático supone una herramienta completa en el aprendizaje del inglés por las siguientes razones: se utiliza la L2 favoreciendo sobre todo la comprensión auditiva y la expresión oral; se trabajan los elementos suprasegmentales de la misma; se trabaja el lenguaje no verbal; el lenguaje se utiliza de modo normalizado en un contexto determinado a través de materiales auténticos y relevantes para el alumno; se integran aspectos socioculturales; el juego dramático integra a todos los alumnos;y,conecta con los intereses y los gustos de los alumnos
YR 2017
FD 2017-06-05
LK http://hdl.handle.net/10612/6250
UL http://hdl.handle.net/10612/6250
NO 402 p.
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD Jul 11, 2024