T1 Uso de Flipped Classroom en las asignaturas Cría y Salud y Prácticas Tuteladas del Grado de Veterinaria
T2 Use of Flipped Classroom in the subjects Cría y Salud and Practicas Tuteladas in the Veterinary Degree
A1 Ramis Vidal, Guillermo
A1 Martínez Miró, Silvia
A1 Megías, M.D.
A1 Martínez Alarcón, L.
A1 Muñoz Luna, A.
A2 Otros
K1 Zoología
K1 Docencia
AB La enseñanza mediante la estrategia de Flipped Classroom (FC) o clase invertida cobra cada vez más relevancia en enseñanza universitaria. Los conocimientos teóricos son adquiridos por el alumno de forma autónoma, de modo que en las sesiones presenciales se ponen en práctica dichos conocimientos teóricos, con la presencia del docente para poder aportar retroalimentación al discente. En este trabajo abordamos la implementación de dicha estrategia en las asignaturas Cría y Salud y Prácticas Tuteladas de 5º curso del grado de Veterinaria en la Universidad de Murcia.
YR 2017
FD 2017-11-07
LK http://hdl.handle.net/10612/6895
UL http://hdl.handle.net/10612/6895
NO Ramis, G., Martínez-Miró, S., Megías, M.D., Martínez-Alarcón, L, Muñoz Luna, A. (2017). Uso de Flipped Classroom en las asignaturas Cría y Salud y Prácticas Tuteladas del Grado de Veterinaria = Use of Flipped Classroom in the subjects Cría y Salud and Practicas Tuteladas in the Veterinary Degree. Revista de Docencia Veterinaria. V. 2, n. 2 extraordinario. IV Congreso VetDoc de Docencia Veterinaria, León 2017 (6-7 de Julio). 54-55
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 25-abr-2024