RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Opinión del profesorado de Secundaria sobre la evaluación por competencias y el apoyo del Departamento de Orientación
A1 González-Mayorga, Héctor
A1 Vieira Aller, María José
A1 Vidal García, Francisco Javier
AD  1964
A2 Metodos de Investigacion y Diagnostico en Educacion
K1 Educación
K1 Evaluación educativa
K1 Profesorado
K1 Orientación pedagógica
K1 Educación Secundaria Obligatoria
K1 Informe PISA
AB Desde la promulgación de la Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE) en mayo de 2006, y laaparición de la terminología de competencias básicas como elemento del currículo, el profesoradoha tenido que afrontar una nueva forma de evaluar. Transcurrida una década desde este cambio,este estudio se plantea conocer la opinión del profesorado de secundaria sobre la evaluación porcompetencias, describir el tipo de pruebas de evaluación que utilizan y analizar el grado deincidencia que puede tener el Departamento de Orientación de los centros educativos en laevaluación por competencias. Para alcanzar estos objetivos se han realizado entrevistassemiestructuradas a docentes de Lengua y Matemáticas, así como a orientadores de seis centroseducativos de la provincia de León. Los datos recogidos se han analizado mediante el programade análisis cualitativo NVivo 10. Los principales resultados demuestran que una mayoría delprofesorado desarrolla un modelo de evaluación mixta, basada en competencias y contenidos,encontrando un mayor uso de la modalidad mixta entre el profesorado de Matemáticas. Por otro lado, se observa que, en general, el profesorado tiene una opinión positiva de la evaluación porcompetencias aunque consideran que han tenido poca formación para ponerla en práctica.Respecto a la incidencia de los Departamentos de Orientación en la evaluación por competencias,parece no haber un proceso de asesoramiento generalizado en este ámbito constatándose laescasa incidencia del modelo de consulta en los centros educativos
PB UNED
YR 2017
FD 2017-11-10
LK http://hdl.handle.net/10612/6900
UL http://hdl.handle.net/10612/6900
NO REOP, vol. 28, n. 2, 2017
NO 17 p.
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 19-abr-2024