RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Relación entre la inteligencia emocional y el burnout en estudiantes de enfermería
A1 Liébana Presa, Cristina
A1 Fernández Martínez, María Elena
A1 Morán Astorga, María Consuelo
A2 Enfermeria
K1 Enfermería
K1 Inteligencia emocional
K1 Estudiantes universitarios
K1 Síndrome de burnout
AB En este trabajo correlacional nos planteamos averiguar si hay relación entre lainteligencia emocional y el burnout a consecuencia de los estudios. Participaron 134 estudiantes deenfermería que cumplimentaron una serie de cuestionarios, la Escala de Inteligencia Emocional deSchutte-SSIE-33 y la Escala de Inteligencia Emocional-EIE-25 para evaluar la inteligencia emocional yel MBI-SS para valorar el burnout académico. Se realizaron análisis de correlaciones, la prueba t deStudent y análisis de regresión múltiple. Los resultados mostraron que la inteligencia emocional serelaciona positivamente con la dimensión de eficacia académica del burnout y explica un 21.7% de suvariabilidad. Estudiantes de enfermería con niveles elevados de inteligencia emocional y de concienciaemocional (dimensión de la inteligencia emocional) se perciben más eficaces en sus estudios, lo quepuede traducirse en mayor éxito académico en el presente y en un futuro, y en logro profesionalconsecuentemente. Se necesita más investigación sobre los instrumentos de evaluación de lainteligencia emocional, con los que avanzar más en el conocimiento de estos constructos con el fin depromocionarlos en el ámbito universitario para lograr estudiantes más exitosos y saludables.
PB Asociación para el Avance de la Psicología y la Educación  (AAPE)
YR 2018
FD 2018-03-03
LK http://hdl.handle.net/10612/7418
UL http://hdl.handle.net/10612/7418
NO Psychology, Society, & Education, 2017. Vol. 9, n.3
NO P. 335-345
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 25-abr-2024