Alfabetización informativa a través de tutoriales electrónicos: nuevo reto para las bibliotecas universitarias

Título

dc.contributor	Facultad de Filosofia y Letras	es_ES
dc.contributor.author	Fernández Ramos, Andrés
dc.contributor.other	Biblioteconomia y Documentacion	es_ES
dc.date	2015-06-15
dc.date.accessioned	2018-10-21T11:52:54Z
dc.date.available	2018-10-21T11:52:54Z
dc.date.issued	2018-10-21
dc.identifier.citation	La información y sus contextos en el cambio social / coordinadores Jaime Ríos Ortega, César Augusto Ramírez Velázquez	es_ES
dc.identifier.isbn	978-607-02-6487-0	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10612/8806
dc.description	27 p.	es_ES
dc.description.abstract	Actualmente, los tutoriales en línea se han convertido en uno de los medios más usados por las bibliotecas para formar a sus usuarios en competencias informativas. A través de una revisión de la literatura científica se estudia la evolución y las características de los tutoriales elaborados en las bibliotecas universitarias.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	México: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2015	es_ES
dc.subject	Biblioteconomía	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject.other	Tutoriales online	es_ES
dc.subject.other	Formación en línea	es_ES
dc.subject.other	Bibliotecas universitarias	es_ES
dc.subject.other	Alfabetización informacional	es_ES
dc.title	Alfabetización informativa a través de tutoriales electrónicos: nuevo reto para las bibliotecas universitarias	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES