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T1 La oración final con "para" en el corpus de aprendices de español: la interferencia del infinitivo flexionado en  aprendientes lusófonos de ELE
T2 The final sentence with Para in Corpus of Spanish Learners (CAES): The interference of the inflected infinitive in lusophone learners of SFL
A1 Sapiña, Joan
K1 Lengua española
K1 Lingüística
K1 ELE
K1 Interferencias
K1 Corpus
K1 Análisis de errores
K1 CAES
K1 Oración final
K1 SFL
K1 Interferences
K1 Corpus
K1 Error analysis
K1 Final clause
K1 5701.11 Enseñanza de lenguas
AB [ES] Este trabajo estudia mediante el Análisis de Errores las entradas del Corpus de Aprendices de Español (CAES) donde los aprendientes lusófonos usan o deberían usar «para que + subjuntivo». Se han recogido un total de 151 entradas entre los niveles A1-C1, cuyos resultados muestran: el uso del subjuntivo en niveles previos a su instrucción formal, la interferencia del infinitivo flexionado ante este nexo específico y, por último, su disminución en los niveles superiores.
PB Universidad de León
SN 0213-1382
LK http://hdl.handle.net/10612/15866
UL http://hdl.handle.net/10612/15866
NO Sapiña, J. . (2022). La oración final con "para" en el corpus de aprendices de español: la interferencia del infinitivo flexionado en aprendientes lusófonos de ELE. Estudios Humanísticos. Filología, (44), 67–85. https://doi.org/10.18002/ehf.i44.7346
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD Jul 7, 2024