RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Creación de contenidos digitales en futuros maestros de Primaria
T2 Creation of digital contents in primary teachers in training
A1 Grande de Prado, Mario
A1 Cañón Rodríguez, Ruth
A1 García Martín, Sheila
A1 Cantón Mayo, Isabel
A2 Didactica y Organizacion Escolar
K1 Educación
K1 Competencia digital
K1 Encuesta
K1 Educación superior
K1 Formación del profesorado
K1 TIC
K1 Digital competence
K1 Higher education
K1 ICT
K1 Survey
K1 Teacher training
K1 5802 Organización y Planificación de la Educación
AB [ES] l presente trabajo deinvestigación se proponedescribir la autopercepción de aquellos alumnos que están  iniciando  elGrado  de  Maestro  de  Educación  Primaria,en  relación  a  la  gestión  y  creación  decontenidos. Esta competencia tiene una importancia crecienteen la actualidad ycomo talrequiere una  especial  atención  en  el  ámbito  educativo. Seha  empleado  una  metodología  descriptiva-interpretativa (expostfacto)usando  para  la  recogida  de  datos  un  cuestionario  (denominado COTACREA) dirigido al alumnado de la Universidad de León. Los resultados de la investigación indicanque los encuestados, más de trescientos estudiantes,se consideran pococompetentesen creación de contenidos, especialmente en diseño de páginas web, bases de datos y usanconpoca frecuenciaedicióny grabación audiovisual. Sí se consideran capacitados en el manejo deProcesadores de Textos y Presentaciones. Un 90% desconocen las licencias Creative Commonsy dependiendo de sus intereses descargan o buscan material de internet (principalmente videos) sin preocuparse por los derechos de autor.  Se  encuentran  ocho  factores  que suponen  el68,775%  de  la  varianza. Estos factores encontrados  son  bastante  numerosos  y  permiten  intuir  una  realidad  en  la  que  influyen  muchas variables.  El  alumnado  no  presenta  el  perfil  de  prosumidor;  resulta  llamativa  la  escasez  de programadores.  Es  importante  la  fuerte  concordancia  de  estos  resultados  con  las  investigaciones revisadas y que las mejoras en esta dimensión suponen un reto de futuro. Sin embargo, es importante considerar que los resultados reflejan la autopercepción de los sujetos.
PB Universidad de Granada
SN 1138-414X
LK https://hdl.handle.net/10612/17756
UL https://hdl.handle.net/10612/17756
NO Grande de Prado, M., Cañón Rodríguez, R., García Martín, S., & Cantón Mayo, I. (2021). Creación de contenidos digitales en futuros maestros de Primaria. Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, 25(3), 331-347. https://doi.org/10.30827/PROFESORADO.V25I3.8377
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD Jul 8, 2024