TY  - JOUR 
AU  - Sapiña, Joan
DA  - 2022
SN  - 0213-1382
UR  - http://hdl.handle.net/10612/15866
AB  - [ES] Este trabajo estudia mediante el Análisis de Errores las entradas del Corpus de Aprendices de Español (CAES) donde los aprendientes lusófonos usan o deberían usar «para que + subjuntivo». Se han recogido un total de 151 entradas entre los niveles...
AB  - [EN] This work uses Error Analysis to study the entries in the Corpus de Aprendices de Español (CAES) where Portuguese-speaking learners use or should use «para que + subjunctive». A total of 151 entries have been collected between levels A1-C1, whose...
LA  - spa
PB  - Universidad de León
KW  - Lengua española
KW  - Lingüística
KW  - ELE
KW  - Interferencias
KW  - Corpus
KW  - Análisis de errores
KW  - CAES
KW  - Oración final
KW  - SFL
KW  - Interferences
KW  - Corpus
KW  - Error analysis
KW  - Final clause
TI  - La oración final con "para" en el corpus de aprendices de español: la interferencia del infinitivo flexionado en  aprendientes lusófonos de ELE
T2  - The final sentence with Para in Corpus of Spanish Learners (CAES): The interference of the inflected infinitive in lusophone learners of SFL
DO  - 10.18002/ehf.i44.7346
M2  - 67
ER  -