TY  - JOUR 
AU  - Domene-Benito, Rocío
AU  - Reyes-Torres, Agustín
DA  - 2023
UR  - https://hdl.handle.net/10612/17186
AB  - [ES] Este artículo examina el alcance de una integración efectiva de la Agenda Feminista en la formación del profesorado de Educación Infantil a través de la planificación, diseño e implementación de una situación de aprendizaje en la clase de inglés...
AB  - [EN] This article examines the scope of an effective integration of the Feminist Agenda in Early Childhood Teacher  Education  through  the planning,  design,  and  implementation  of  a  learning  situation  in  the English as L2 class. The purpose...
LA  - spa
PB  - Universidad de León
KW  - Educación
KW  - Agenda Feminista
KW  - Formación profesorado
KW  - Educación infantil
KW  - Situaciones de aprendizaje
KW  - Multiliteracidades
KW  - Álbum ilustrado de no-ficción
KW  - Feminist agenda
KW  - Teacher education
KW  - Early childhood education
KW  - Learning situations
KW  - Multiliteracies
KW  - Non-fiction picturebook
TI  - La integración de la Agenda Feminista en la formación del profesorado de Educación Infantil: una situación de aprendizaje en la clase de inglés a través del álbum ilustrado de no-ficción
T2  - The integration of the Feminist Agenda in Early Childhood Teacher Education: a learning situation in EFL through Non-fiction Picturebooks
DO  - 10.18002/cg.i18.7534
M2  - 481
ER  -