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Título
Formación de subtipos de niños con problemas escolares de aprendizaje a partir de la Evaluación Neuropsicológica, capacidades cognitivas y comportamiento
Autor
Facultad/Centro
Área de conocimiento
Datos de la obra
Clínica y salud. Revista de psicología clínica y salud, 2009, vol. 20, n. 1
Editor
Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
Fecha
2009-03-01
Resumo
En el presente trabajo se han diferenciado subtipos de niños en edad escolar que no presentan alteración neurológica cerebral demostrable y manifiestan problemas de aprendizaje. Se han diferenciado desde la perspectiva neuropsicológica, cognitiva y del comportamiento
Materia
Palabras clave
Peer review
SI
URI
Aparece en las colecciones
- Untitled [5086]