Marginación y educación en el León de la Edad Moderna

Título

dc.contributor.author	Martín García, Alfredo, 1972-
dc.date	2009-04-30
dc.date.accessioned	2011-10-25T10:39:55Z
dc.date.available	2011-10-25T10:39:55Z
dc.date.issued	2011-10-25
dc.identifier.issn	1696-0300	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10612/1123
dc.description.abstract	Partiendo de los cambios experimentados en el concepto de infancia durante el Antiguo Régimen se analizan para el caso leonés los principales mecanismos de respuesta al fenómeno de la infancia desamparada. Sobre la base de la documentación referida a las tres instituciones de la ciudad más importantes -el Arca de Misericordia, el Hospicio y el Colegio de Niños Doctrinos- se hace especial incidencia en el papel desempeñado por la educación en los planes asistenciales durante la época, así corno en sus logros y fracasos.	en_US
dc.language	spa	en_US
dc.publisher	Universidad de León	en_US
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	Educación	en_US
dc.subject	Historia Moderna	en_US
dc.subject.other	Edad Moderna	en_US
dc.subject.other	León	en_US
dc.subject.other	Infancia abandonada	en_US
dc.title	Marginación y educación en el León de la Edad Moderna	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/contributionToPeriodical
dc.journal.title	Estudios Humanísticos. Historia

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional