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Título
Galilei, un novedoso y divertido juego de mesa para estudiantes de Ciencias, Ingeniería y Tecnología (asignaturas de ámbito STEM)
Autor
Facultad/Centro
Área de conocimiento
Título de la revista
Premios a la Innovación en la Enseñanza 2021
Cita Bibliográfica
Calvo Prieto, L.F., Paniagua Bermejo, S., Herrero Martínez, R., Santamarta Llorente, M. (2021). Galilei, un novedoso y divertido juego de mesa para estudiantes de Ciencias, Ingeniería y Tecnología (asignaturas de ámbito STEM). Premios a la Innovación en la Enseñanza 2021, 9-26
Editorial
Consejo Social, Universidad de León
Fecha
2021
Resumen
[ES] Desde el grupo de innovación docente de la Universidad de León denominado
DINBIO (Docencia en Ingeniería de Biosistemas) se impulsó la experiencia
innovadora presentada en esta propuesta.
La experiencia innovadora surge ante la carencia y demanda por parte del
alumnado de ciencias, ingeniería y tecnología (asignaturas STEM) de juegos
específicos para su entorno de aprendizaje. Aunque son muchos los juegos de
mesa basados en formato pregunta/repuesta, prácticamente no existe, hasta la
fecha, ninguno que responda al domino propio de las asignaturas STEM y que,
a su vez, permita la integración de conocimientos propios de estas asignaturas,
aspecto fundamental a la hora de valorar la capacidad laboral del alumnado
STEM. De esta manera, el recurso académico presentado cubre no sólo un vacío
académico existente en nuestro entorno docente, sino un nicho de mercado
de gran potencialidad. Una de las grandes novedades que presenta el juego es
que la respuesta a las diferentes situaciones tecnológicas o científicas planteadas
durante la utilización del mismo es abierta, esto es, será diferente para cada
jugador (la respuesta que permite al jugador avanzar a lo largo del tablero no es
siempre la misma, sino que será diferente en función de la situación del jugador
en ese momento y en esa partida); esta característica hace del juego un material
para cualquier entorno académico (bachillerato y universitario) relacionado con
asignaturas STEM.
Materia
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