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Título
Una propuesta de gamificación en la educación universitaria: desarrollo e implementación de un Crime Room literario
Autor
Facultad/Centro
Área de conocimiento
Asignaturas
Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos
Datos de la obra
López Santos, M., & Gutiérrez Campelo, M. (2022). Una propuesta de gamificación en la educación universitaria: desarrollo e implementación de un CrimeRoom literario. En D. Cobos Sanchiz, E. López Meneses, A. H. Martín Padilla, L. Molina García, & A. Jaén Martínez (eds.), Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (pp. 1826-1836). Dykinson.
Editor
Dykinson
Fecha
2022
Résumé
[ES] La implementación de la experiencia de innovación docente crime room contribuyó a aumentar la motivación intrínseca del alumnado y a fomentar una mayor valoración y accesibilidad por parte de la sociedad a las disciplinas de contenido humanístico impartidas en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de León. La presentación de una narrativa atractiva que involucra al alumno, así como de unos materiales visuales y divertidos, revierte en el éxito de la actividad, que se aleja de las metodologías tradicionales que se han venido utilizando en la educación superior. Asimismo, las competencias transversales han mejorado las competencias vinculadas a los contenidos curriculares de las disciplinas humanísticas, lo que pone de manifiesto que dicha actividad no tiene solamente utilidad en el plano de la transferencia y la divulgación, sino en el contexto de las propias asignaturas de los grados implicados. Por último, a la luz de los resultados obtenidos y de las posibilidades e interés que suscitan los contenidos vinculados a las disciplinas humanísticas que constituían la base del juego, queda patente el impacto positivo de la experiencia de ludificación en el conjunto de la sociedad.
Materia
Palabras clave
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Aparece en las colecciones
- Capítulos de monografías [1424]
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