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dc.contributor | Escuela de Ingenierias Industrial, Informática y Aeroespacial | es_ES |
dc.contributor.author | Martínez Monés, Alejandra | |
dc.contributor.author | Dimitriadis Damoulis, Yannis | |
dc.contributor.author | Acquila Natale, Emiliano | |
dc.contributor.author | Alvarez, Ainhoa | |
dc.contributor.author | Caeiro Rodríguez, Manuel | |
dc.contributor.author | Cobos Pérez, Ruth | |
dc.contributor.author | Conde González, Miguel Ángel | |
dc.contributor.author | García-Peñalbo, Francisco José | |
dc.contributor.author | Hernández-Leo, Davinia | |
dc.contributor.author | Menchaca Sierra, Iratxe | |
dc.contributor.author | Muñoz Merino, Pedro José | |
dc.contributor.author | Ros, Salvador | |
dc.contributor.author | Sancho-Vinuesa, Teresa | |
dc.contributor.other | Arquitectura y Tecnologia de Computadores | es_ES |
dc.date | 2020 | |
dc.date.accessioned | 2024-05-13T12:42:10Z | |
dc.date.available | 2024-05-13T12:42:10Z | |
dc.identifier.citation | Martínez Monés, A., Dimitriadis Damoulis, I., Acquila Natale, E., Álvarez Arana, A. I., Caeiro Rodríguez, M., Cobos Pérez, R., Conde González, M. Á., García Peñalvo, F. J., Hernández-Leo, D., Menchaca Sierra, I., Muñoz Merino, P. J., Ros Muñoz, S., & Sancho Vinuesa, T. (2020). Achievements and challenges in learning analytics in Spain: The view of SNOLA. RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, 23(2), 187-212. https://doi.org/10.5944/RIED.23.2.26541 | es_ES |
dc.identifier.issn | 1138-2783 | |
dc.identifier.other | https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/26541/21310 | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10612/20675 | |
dc.description.abstract | [EN] As in other research fields, the development of learning analytics is influenced by the networks of researchers that contribute to it. This paper describes one of such networks: the Spanish Network of Learning Analytics (SNOLA). The paper presents the research lines of the members of SNOLA, as well as the main challenges that learning analytics has to address in the next few years as perceived by these researchers. This analysis is based on SNOLA’s archival data and on a survey carried out to the current members of the network. Although this approach does not cover all the activity related to learning analytics in Spain, the results provide a representative overview of the current state of research related to learning analytics in this context. The paper describes these trends and the main challenges, among which we can point out the need to adopt an ethical commitment with data, to develop systems that respond to the requirements of the end users, and to reach a wider institutional impact. | es_ES |
dc.description.abstract | [ES] Tal y como ocurre en otros campos de investigación, el desarrollo de la analítica del aprendizaje está influido por las redes de investigadores que contribuyen al mismo. Este artículo describe una de estas redes: la Red Española de Analítica de Aprendizaje (SNOLA). El artículo presenta las líneas de investigación de los miembros de SNOLA, así como los principales retos que la analítica del aprendizaje tiene que afrontar en los próximos años desde la visión de estos investigadores. Este análisis está basado en datos de archivo de SNOLA y en una encuesta realizada a los actuales miembros de la red. Aunque esta aproximación no cubre toda la actividad relacionada con analítica del aprendizaje en España, los resultados proporcionan una visión general representativa del estado de la investigación relacionada con analítica del aprendizaje en dicho contexto. El artículo muestra cuáles son estas tendencias y los principales retos, entre los que se encuentran la necesidad de adoptar un compromiso ético con los datos, desarrollar sistemas que respondan a las necesidades de los usuarios y alcanzar mayor impacto institucional. | es_ES |
dc.language | eng | es_ES |
dc.publisher | AIESAD | es_ES |
dc.rights | Atribución 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
dc.subject | Educación | es_ES |
dc.subject | Informática | es_ES |
dc.subject.other | Groups and organizations | es_ES |
dc.subject.other | Data processing | es_ES |
dc.subject.other | Trend | es_ES |
dc.subject.other | Grupos y organizaciones | es_ES |
dc.subject.other | Procesamiento de datos | es_ES |
dc.subject.other | Tendencia | es_ES |
dc.title | Achievements and challenges in learning analytics in Spain: The view of SNOLA | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceProceedings | es_ES |
dc.identifier.doi | 10.5944/ried.23.2.26541 | |
dc.description.peerreviewed | SI | es_ES |
dc.relation.projectID | info:eu-repo/grantAgreement/AEI/Programa Estatal de I+D+i Orientada a los Retos de la Sociedad/TIN2017-85179-C3- 1-R/ES/ANALITICA DEL APRENDIZAJE PARA MEJORAR EL DISEÑO Y LA ORQUESTACION EN ENTORNOS INTELIGENTES DE APRENDIZAJE ESCALABLES Y UBICUOS, ENRIQUECIDOS CON INTERNET DE LAS COSAS | es_ES |
dc.relation.projectID | info:eu-repo/grantAgreement/AEI/Programa Estatal de I+D+i Orientada a los Retos de la Sociedad/TIN2017-85179-C3- 2-R/ES/ANALITICA DEL APRENDIZAJE PARA MEJORAR EL DISEÑO Y LA ORQUESTACION EN ENTORNOS INTELIGENTES DE APRENDIZAJE ESCALABLES Y UBICUOS, ENRIQUECIDOS CON INTERNET DE LAS COSAS | es_ES |
dc.relation.projectID | info:eu-repo/grantAgreement/AEI/Programa Estatal de I+D+i Orientada a los Retos de la Sociedad/TIN2017-85179-C3- 3-R/ES/ANALITICA DEL APRENDIZAJE PARA MEJORAR EL DISEÑO Y LA ORQUESTACION EN ENTORNOS INTELIGENTES DE APRENDIZAJE ESCALABLES Y UBICUOS, ENRIQUECIDOS CON INTERNET DE LAS COSAS | es_ES |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.identifier.essn | 1390-3306 | |
dc.journal.title | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia | es_ES |
dc.volume.number | 23 | es_ES |
dc.issue.number | 2 | es_ES |
dc.page.initial | 187 | es_ES |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
dc.subject.unesco | 1203.10 Enseñanza Con Ayuda de Ordenador | es_ES |
dc.subject.unesco | 1203.12 Bancos de Datos | es_ES |
dc.description.project | Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades ( RED2018-102725-T) | es_ES |
dc.description.project | Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (TIN2016-80172-R) | es_ES |
dc.description.project | Junta de Castilla y León (VA257P18) | es_ES |
dc.description.project | Gobierno Vasco (IT980-16) | es_ES |
dc.description.project | Generalitat de Catalunya (2017SGR1619) | es_ES |
dc.description.project | Gobierno de la Comunidad de Madrid (S2018/TCS-4307) | es_ES |
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