El estilo actitudinal como propuesta metodológica vinculada a la evaluación formativa

Título

dc.contributor	Facultad de Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte	es_ES
dc.contributor.author	Pérez Pueyo, Ángel Luis, 1967-
dc.contributor.author	López Pastor, Víctor Manuel
dc.contributor.other	Educacion Fisica y Deportiva	es_ES
dc.date	2017-02-01
dc.date.accessioned	2017-12-22T12:54:13Z
dc.date.available	2017-12-22T12:54:13Z
dc.date.issued	2017-12-22
dc.identifier.citation	Evaluación formativa y compartida en educación : experiencias de éxito en todas las etapas educativas / Víctor Manuel López-Pastor y Ángel Pérez-Pueyo (coords) ; autores, Ángel Pérez-Pueyo... [et al.]	es_ES
dc.identifier.isbn	978-84-9773-865-1 (PDF)	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10612/7058
dc.description	p. 240-259	es_ES
dc.description.abstract	El “Estilo Actitudinal” es un modelo pedagógico cuya metodología de aprendizaje, desarrollada bajo procesos de evaluación formativa, permite al alumnado aprender más. Sin embargo, esto apenas tendría importancia si además no ayudase a mejorar la convivencia en clase y conseguir el éxito de todo el alumnado	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	León: Universidad de León, 2017	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject.other	Estudiantes	es_ES
dc.subject.other	Evaluación educativa	es_ES
dc.subject.other	Estilo actitudinal	es_ES
dc.subject.other	Aprendizaje	es_ES
dc.title	El estilo actitudinal como propuesta metodológica vinculada a la evaluación formativa	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES