¿Por qué viajan los estudiantes universitarios españoles a Europa?. Programa Erasmus+, motivaciones y repercusión = Why Spanish university students travel to Europe?. Erasmus+ Programme, motivations and repercussion

Abstract

Objetivo: segmentación de los universitarios españoles participantes en el programa Erasmus+ según sus motivaciones principales para formar parte del mismo. Metodología: consulta de diferentes fuentes primarias y secundarias, para realizar el marco teórico del estudio, y el tratamiento de los datos obtenidos de los 29.402 españoles participantes en el Erasmus+ durante el curso 2015/2016. Los análisis estadísticos que se llevan a cabo: Alfa de Cronbach, Análisis Factorial de Componentes principales, Análisis Cluster de K-Medias, Análisis Discriminante y Tabulaciones Cruzadas. Resultados: de acuerdo con las motivaciones que les impulsan a participar en el Erasmus+, se diferencian cinco clusters: 1-levemente motivados; 2-pasivos: 3-con motivaciones culturales; 4-motivados socialmente: y 5-altamente motivados. Limitaciones: no se disponen de algunos datos sociodemográficos como el sexo, la edad o la rama de estudios de los estudiantes españoles participantes, por lo que la investigación no es tan detallada como se desea. Propuestas: actividades motivacionales culturales; sesiones informativas y motivacionales impartidas por antiguos Erasmus+; reconocimiento académico para su futuro laboral; compensación económica en la siguiente matrícula; y defensor de la comunidad Erasmus+. Interés y actualidad del tema: conocimiento de las motivaciones que empujan a los universitarios españoles a participar en el Erasmus+, estudiándose en la totalidad de la población en un curso académico, en el 30º aniversario del programa