El inglés como lengua origen en traducción y su enseñanza como lengua extranjera: el caso de los partitivos

Título

dc.contributor	Facultad de Filosofia y Letras	es_ES
dc.contributor.author	Labrador de la Cruz, María Belén
dc.contributor.other	Filologia Inglesa	es_ES
dc.date	1999
dc.date.accessioned	2018-11-08T23:26:17Z
dc.date.available	2018-11-08T23:26:17Z
dc.date.issued	2018-11-09
dc.identifier.citation	Pragmalinguística, 1999, n. 7	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10612/9005
dc.description	P. 137-160	es_ES
dc.description.abstract	En el presente artículo presentamos una propuesta de estudio descriptivo de los usos y funciones de una serie representativa de partitivos ingleses como ejemplo de una aplicación práctica de la lingüística de corpus que tiene como fin último repercutir de forma positiva en la enseñanza del inglés como segunda lengua y en el ámbito de la traducción.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Cádiz	es_ES
dc.subject	Lengua extranjera	es_ES
dc.subject	Lengua inglesa	es_ES
dc.subject	Lingüística	es_ES
dc.subject	Traducción e interpretación	es_ES
dc.subject.other	Descriptivo	es_ES
dc.subject.other	Funcional	es_ES
dc.subject.other	Uso del lenguaje	es_ES
dc.subject.other	Lingüística de corpus	es_ES
dc.subject.other	Contexto	es_ES
dc.subject.other	Partitivo	es_ES
dc.title	El inglés como lengua origen en traducción y su enseñanza como lengua extranjera: el caso de los partitivos	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.description.peerreviewed	SI	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES