RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La encrucijada de la Educación Física actual: ¿calidad y/o cantidad? Ejemplo de aumento de horas lectivas a través de un Proyecto Deportivo de Centro = The crossroads of current Physical Education: quality and / or quantity? Example of an increase in teaching hours through a Center Sports Project
A1 Heras Bernardino, Carlos
A1 Pérez Pueyo, Ángel Luis
AD  1967-
A1 Hortigüela Alcalá, David
A1 Casado-Berrocal, Óscar M.
A2 Educacion Fisica y Deportiva
K1 Deporte
K1 Educación Física
K1 Evaluación formativa
K1 Autorregulación
K1 Autonomía
K1 Evaluación
AB A través del presente artículo se intenta dar respuesta, desde una dimensión práctica y real, al debate que en los últimos años se ha generado en torno a las necesidades de la Educación Física (EF): ¿Calidad y/o cantidad? En concreto a partir del análisis y repercusión del Proyecto Deportivo de Centro (PDC) que desde hace 6 años se viene desarrollando en el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Prado de Santo Domingo (Alcorcón, Madrid). Éste PDC se caracteriza por un aumento del número de periodos lectivos en la materia de EF y por poner la materia al servicio de dos señas de identidad: el fomento de la autonomía y el desarrollo de experiencias positivas en todos los alumnos. A lo largo del artículo se propone un recorrido desde los aspectos más generales del proyecto hasta la descripción de situaciones de aprendizaje concretas, donde el uso de metodologías activas y procesos de evaluación formativa y compartida se convierten en el eje fundamental de todas ellas. Pretendemos que esta propuesta sirva de utilidad y orientación para todos aquellos centros que quieran apostar por una EF de calidad que contribuya al desarrollo integral de los alumnos.
PB Universidad de Almería
LK http://hdl.handle.net/10612/13075
UL http://hdl.handle.net/10612/13075
NO p. 60-74
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 16-may-2024