RT info:eu-repo/semantics/book
T1 Los modelos pedagógicos en educación física : qué, cómo, por qué y para qué
A1 Pérez Pueyo, Ángel Luis
A1 Hortigüela Alcalá, David
A1 Fernández Río, Javier
A1 Calderón, Antonio
A1 García López, Luis Miguel
A1 González-Víllora, Sixto
A1 Manzano-Sánchez, David
A1 Valero Valenzuela, Alfonso
A1 Hernando Garijo, Alejandra
A1 Barba Martín, Raúl Alberto
A1 Méndez Giménez, Antonio
A1 Baena Extremera, Antonio
A1 Julián, José Antonio
A1 Peiró Velert, Carmen
A1 Zaragoza Casterad, Javier
A1 Aibar Solana, Alberto
A1 Chiva Bartoll, Óscar
A1 Flores Aguilar, Gonzalo
A1 Gutiérrez García, Carlos
A1 López Pastor, Víctor Manuel
A1 Heras Bernardino, Carlos
A1 Casado-Berrocal, Óscar M.
A1 Herrán Álvarez, Israel
A1 Sobejano Carrocera, Mario
A2 Otros
K1 Educación Física
K1 Modelos pedagógicos
K1 Enseñanza
K1 Estudio
K1 Aprendizaje
K1 Educación deportiva
K1 Autorregulación
K1 Gamificación
AB Los modelos pedagógicos parecen estar convirtiéndose, poco a poco y en los últimos años, en una realidad que nos acompaña en las clases de Educación Física. Lo que comenzó siendo casi una anécdota en el día a día de los patios y gimnasios, encabezada por unos cuantos inconformistas del modelo tradicional a finales del siglo pasado, hoy se identifica como una alternativa sólida para aquellosdocentes que pretenden implicar a sus estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje. La búsqueda de mayores y mejores experiencias de éxito para todo el alumnado, la recuperación del medio natural como espacio de aprendizaje y disfrute, el conocimiento del deporte desde diferentes perspectivas, el aumento del nivel de adherencia hacia la práctica de actividad física o la mejora en la salud individual y colectiva, son sólo algunas de las razones que han llevado al profesorado a decidirincorporar los modelos pedagógicos a su práctica del día a día.
PB Universidad de León: Servicio de Publicaciones, 2021
SN 978-84-18490-26-2
LK http://hdl.handle.net/10612/13251
UL http://hdl.handle.net/10612/13251
NO 433 p.
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 17-may-2024