RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Evaluación en Educación Superior durante la pandemia de la COVID-19
T2 Higher Education assessment during COVID-19 pandemic
A1 Grande de Prado, Mario
A1 García Peñalvo, Francisco J.
A1 Corell Almuzara, Alfredo
A1 Abella García, Víctor
A2 Didactica y Organizacion Escolar
K1 Didáctica
K1 Evaluación online
K1 Educación superior
K1 eLearning
K1 COVID-19.
K1 Online assessment
K1 Higher Education
K1 5802 Organización y Planificación de la Educación
AB [ES] El presente estudio aborda la situación provocada por la pandemia del Covid-19, mediante análisis documental. Tras una breve introducción se reflexiona sobre algunas de lascaracterísticas de la enseñanza online para a continuación observar cuáles han sido las medidasdentro de la educación superior en varios países, principalmente dentro del entorno europeo. Enlíneas generales esas intervenciones han estado vinculadas a tres grandes cuestiones: laheterogeneidad del alumnado, búsqueda de alternativas y el proctoring (control biométrico durantela evaluación). El siguiente apartado sintetiza las recomendaciones e instrumentos de evaluaciónonline propuestos desde las Universidades públicas de Castilla y León, para posteriormente finalizarcon unas reflexiones generales en el apartado de conclusiones, subrayando la idea de que latecnología es una herramienta poderosa pero que requiere una planificación. Si bien en estecontexto no se ha dispuesto de los tiempos ideales para ello, no por ello deja de ser necesario.
PB Campus Virtuales
SN 2255-1514
LK https://hdl.handle.net/10612/17790
UL https://hdl.handle.net/10612/17790
NO Grande de Prado, M., García Peñalvo, F. J., Corell Almuzara, A., & Abella García, V. (2021). Evaluación en Educación Superior durante la pandemia de la COVID-19. Campus Virtuales, 10(1), 49-58. http://www.uajournals.com/ojs/index.php/campusvirtuales/article/view/747/429
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 07-jun-2024