RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Afrontando la enseñanza de la Educación Física en Educación Infantil: relato autobiográfico de un maestro novel
T2 Facing the teaching of Physical Education in pre-primary stages: Autobiographical stories of a novice teacher
A1 González Calvo, Gustavo
A1 Hortigüela Alcalá, David
A1 Barba Martín, Raúl Alberto
A2 Educacion Fisica y Deportiva
K1 Educación Física
K1 Diarios De Clase
K1 Educación Física
K1 Educación Infantil
K1 Formación Del Profesorado
K1 Relatos Autobiográficos
K1 5899
AB [ES] La formación inicial debe tratar de acercar a los futuros docentes el conocimiento de loscontextos reales educativos. Aun así, el maestro se puede encontrar con realidades paralas que no ha sido formado. Ante esta situación, la reflexión crítica se erige comofundamental para poder subsanar las dudas y problemáticas que pueden surgir a unmaestro novel. En este artículo se presenta, con una metodología autobiográfica, elmodo en que un maestro novel de Educación Física se enfrenta a las consecuenciasderivadas de tener que desempeñar su profesión en la etapa de Educación Infantil, unaetapa para la que no se siente preparado ni cree haber tenido la suficiente formaciónespecífica como maestro de Educación Física. A través de la reflexión crítica y el diariode clase, el docente va reconstruyendo su identidad profesional al comenzar a analizar,reflexionar y poner en duda muchas de las cosas que hace y el modo en que las hace.
PB Universidad de Valparaiso
LK https://hdl.handle.net/10612/19597
UL https://hdl.handle.net/10612/19597
NO González Calvo, G., Hortigüela Alcalá, D., & Barba Martín, R. (2019). Afrontando la enseñanza de la Educación Física en Educación Infantil: relato autobiográfico de un maestro novel. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 5(1), 1-17. https://doi.org/10.22370/IEYA.2019.5.1.1351
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 05-jun-2024