RT info:eu-repo/semantics/conferencePaper
T1 Facebook como herramienta para motivar a los alumnos universitarios
T2 Facebook as a tool to motive undergraduated students
A1 Cabeza García, Laura
A1 González Álvarez, Nuria
A1 Martín Rojas, Rodrigo
A2 Ramiro SánchezMª Teresa
A2 Ramiro SánchezTamara
A2 Bermúdez SánchezMª Paz
A2 Organizacion de Empresa
K1 Economía
K1 Educación
K1 Universidades
K1 Facebook
K1 Participación activa
K1 Universidad de León
AB [ES] Antecedentes: Teniendo en cuenta el desarrollo que en los últimos años las TIC y redes sociales han tenidoen el ámbito universitario, este trabajo analiza el efecto de las redes sociales, y en concreto de la creación de páginas web en Facebook, sobre la motivación y resultado académico de los estudiantes universitarios. Método: Se creó una página para una asignatura de grado impartida en la Universidad de León. De forma paralela a las clases, se añadía en el muro de la página información complementaria a la vista en el aula y en el foro se abría el debate sobre cuestiones que despertaran el interés de los alumnos. Resultados:Los resultados sugieren una participación de los alumnos más activa en el foro que en el muro y cómo el hecho de estar agregado a la página deriva en una mayor nota media, siendo la diferencia estadísticamente significativa entre los estudiantes agregados y no. Conclusiones: Esta iniciativa como herramienta docente parece que puede consolidar la relación profesor-alumno. Así, en un cuestionario anónimo los estudiantes la valoran de manera positiva indicando su interés por iniciativas similares en otras asignaturas y cómo la participación en la página de Facebook aumentó su motivación por la asignatura.
PB AEPC, Asociación Española de Psicología Conductual
SN 978-84-697-0237-6
LK https://hdl.handle.net/10612/20251
UL https://hdl.handle.net/10612/20251
NO Cabeza García, L., González Álvarez, N., y Martín Rojas, R. (2014). Facebook como herramienta para motivar a los alumnos universitarios. In M. T. Ramiro Sánchez, T. Ramiro Sánchez, & M. P. Bermúdez Sánchez (Eds.), FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior, 2014, ISBN 978-84-697-0237-6, págs. 950-954 (pp. 950–954). AEPC, Asociación Española de Psicología Conductual. http://www.ugr.es/~aepc/XFORO/FECIES2013.pdf.
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 01-jun-2024