RT info:eu-repo/semantics/contributionToPeriodical
T1 Las actitudes hacia las necesidades educativas especiales en función del género: implementación y evaluación de un programa de ApS en el ámbito universitario
A1 Liesa Orús, Marta
A1 Vázquez Toledo, Sandra
A1 Otal Piedrafita, Pilar
A1 Arranz Martínez, Pilar
AD  1961-
K1 Educación
K1 Educación especial
K1 Sociología
K1 Universidades
K1 Necesidades educativas especiales
K1 Género
AB En esta investigación analizamos los resultados de la implementación de un programa educativo. Este programa pretende completar la formación en atención a la diversidad de los alumnos y alumnas del Grado de Maestro de Educación Primaria apoyándose en la metodología de aprendizaje servicio. Los resultados muestran que los alumnos de Magisterio varones presentan actitudes menos positivas hacia la inclusión de las personas con necesidades educativas especiales, basadas en la teoría y en el modelo del déficit. Estas actitudes se corrigen cuando se ha implementado el programa a través de las estrategias de formación y contacto con personas con discapacidad. Planteamos una investigación cuasi-experimental pretest-postest con grupo de control no equivalente, la muestra son los alumnos y alumnas de segundo de Magisterio del curso 2012-2013
PB Universidad de León
SN 1699-597X
YR 2018
FD 2018-04-26
LK http://hdl.handle.net/10612/7775
UL http://hdl.handle.net/10612/7775
DS BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
RD 16-may-2024