Título
Metáforas y teorías implícitas de los directores escolares
Autor
Facultad/Centro
Área de conocimiento
Datos de la obra
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, 2010, Vol. 28, n. 1
Editor
Universidad de Murcia: Facultad de Educación
Fecha
2010
Abstract
La dirección y el liderazgo de los directores de centros educativos presenta una tipología que ha sido estudiada a través de cuestionarios, entrevistas, análisis factorial y grupos de discusión. Las categorías utilizadas arrojan luz y permiten explicar conductas y actitudes en la dirección de las instituciones, referidas a sí mismos, a los alumnos, a los profesores y a la sociedad
Materia
Palabras clave
Peer review
URI
Collections
